Електронний каталог програмних засобів:

1. GRAN 1, GRAN 2, GRAN 3

2.DG

3. Педагогічні програмні засоби: " ФІЗИКА 7-11"

 

25.11.16р. - Виставка літератури, присвячена Дню пам'яті жертв голодоморів "Слід про це нам  пам'ятати"...

 

 

Інформація

про забезпечення підручниками  у

__Володимирівській__загальноосвітній   школі  І – ІІІ ст.                              

  

Клас	ЗНЗ з українською мовою навчання %
1	87 %
2	73 %
3	100 %
4	95 %
Середній % забезпеченості (1-4)	89 %
5	100 %
6 ( підручники за старою програмою)	96 %
7	100 %
8	100%
9	100 %
Середній % забезпеченості (5-9)	93 %
10	100 %
11	100 %
Середній % забезпеченості (10-11)	100 %
Разом (1-11)	94 %

 

Виховна година у 1 класі

 

Тема: «Книга – твій друг»

Мета: Викликати в учнів почуття поваги і любові до книги; прищеплювати знання та вміння бережливого поводження з нею. Розвивати спостережливість, увагу, пам’ять, логічне мислення. Виховувати згуртованість, вміння поважати один одного.

Обладнання: Тема на дошку, зображення папірусу і єгипетського письма, правила поводження з книгою, прислів’я про книгу, ілюстрації до казок.

Форма проведення: бесіда з елементами гри

                                                               Хід заняття

 

 

I.Вступна частина

 1. Привітання                          - Встаньте, діти, всі рівненько,

                                                     Посміхніться всі гарненько.

                                                     Посміхніться всі до мене,

                                                     Посміхніться і до себе.

                                                     Привітайтесь: « Добрий день!»

 

2. Перевірка готовності робочих місць

- Сьогодні у нас незвичайна виховна година, тому я хочу, щоб ви:

Не просто слухали, а чули.

Не просто дивилися, а бачили.

Не просто відповідали, а міркували,

Дружно й плідно працювали.

3. Оголошення теми виховної години

- Відгадайте загадку. Вона дуже проста і відповідь напевно знають усі.

Дуже я потрібна всім:

І великим і малим.

Всіх я розуму учу,

А сама завжди мовчу. (Книга)

• Діти, ви, напевно, зрозуміли, яка тема нашої  виховної години?
•  

II. Основна частина

1. Історія виникнення книги

• Діти, а зараз ми подивимось відео про історію виникнення книги. Слухайте уважно все, адже після цього будуть запитання.

(Перегляд відео)

• Який матеріал використовували люди для виготовлення книжок?
• Діти, де з’явилися перші паперові книги?У якому столітті?
• Як називалася перша видана книга в Україні?
• Що є скарбницею книг?
• З чого складаються книги?
• Як книги служать людям?

2. Цікаві запитання

• Діти, якось один хлопчик, почувши, що книжка може відкривати різні таємниці, приклав її до вуха і довго й уважно вслухався. Але нічого, звичайно ж, не почув і вирішив, що  ним пожартували. А як ви гадаєте?
• Цікаво, а чи є у 1 класі діти, які люблять читати? Напевно що є. Розкажіть про свої улюблені книжки.
• Що саме вам цікаво у названій книжці?
•  

3. Гра «Продовж прислів’я»

• Є така народна мудрість : «Книга – ключ до знань». І для того, щоб багато знати, треба багато читати, відвідувати бібліотеки.
• І давайте зараз пограємо в гру «Продовж прислів’я»

1. Вік живи - … (вік учись).
2. Наука в ліс не заведе, а… (з лісу виведе).
3. Золото добувається із землі, а знання… (із книг).
4. З книгою жити - … (з добром дружити).
5. Ученому світ, а невченому - … (тьма).
6. Мудрим ніхто не вродився, а… (навчився).
7. Книга – дзеркало … (життя).

(Після того, як усі прислів’я складені правильно, то діти читають ланцюжком кожне прислів’я)

 

4. Відео про бібліотеки

• Діти зараз ми подивимося відео про бібліотеки.

Дивіться будь ласка уважно, бо після цього у нас буде декілька запитань.

• Де знаходиться бібліотеки?
• Які бібліотеки ви запам’ятали?
• Які вам найбільше сподобалися?
•  

5. Фізкультхвилинка

• Діти, давайте ми з вами трохи відпочинемо.

- Руки вгору, руки вниз!

  На сусіда подивись!

  Руки вгору, руки в боки!

  Поскачи на місці трохи!

  Руки ззаду покладемо,

  Головою поведемо!

  Дружно всі присядемо і за парти сядемо!

 

6. Правило поводження з книгою

• Діти, які правила поводження з книгою ви знаєте?

Зверніть увагу на дошку, ось деяку з них:

1. Обгорни книгу в папір – не бруднитиметься обкладинка.

2. Не читай книгу під чай їжі – можеш забруднити її.

3. Не клади в книгу олівців, ручок та інших товстих предметів – від цього рветься палітурка.

4. Не загинай ріжків на сторінках книги – ріжки відриваються і псується книга – зроби собі для книги закладку.

5. Не рви сторінок, не малюй і не пиши нічого в книзі, не роби в ній ніяких поміток.

6. Не перегинай книгу – від цього вириваються  сторінки.

7. Перегортаючи прочитану сторінку, держи її за верхній край.

  7.     Вгадай з якої казки

- Діти, мені потрібна ваша допомога. Я так старанно готувалася до вас на зустріч, що забула яка картинка з якої казки.

-  Допоможете мені?

- Діти, дякую, ви дуже мені допомогли!

 

8. Гра «Так чи ні»

- Діти, я буду говорити твердження про книгу, якщо воно правильне, то ви плескаєте в долоні, якщо ні, то мовчите.

1. Книги – це наші друзі.

2. Під час читання книги можна їсти та пити.

3. Книги розвивають нас.

4. Книги розширюють словниковий запас.

5. У книгу можна покласти олівець чи ручку.

6. У книзі можна робити помітки.

7. Книги треба обгортати.

8. Для книг потрібні закладки.

IІІ. Заключна частина

1. Підсумкова бесіда

- Любі діти! Шануйте, бережіть, любіть книжки! І тоді весь розум, мудрість і людська доброта переходитимуть до вас через книги. Читайте! Хай не буде у вас жодного дня, щоб ви не прочитали бодай однієї сторінки нової книги! Запам’ятайте: «Книга – джерело знань»!

2. Запитання за змістом виховної години

- Які книжки ви читали?

- Яка ваша найулюбленіша?

- Якою ви собі уявляєте книгу майбутнього?

- Вам подобається читати книжки?

- А що вам більше подобається читати книгу, чи дивитись телевізор?

- Що таке бібліотека?

3. Прощання

 

 

Шкільний бібліотекар Черняєва Т.М. разом з активними читачами створили  змістовну виставку матеріалів з питань зміцнення єдності Української держави, спільної історичної спадщини.Головна мета якої - виховання в учнів почуття національної гідності.